martes, 23 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APLICACIÓN DEL TEST 
Resultados

 Test. Juan Carlos Ortiz Román




INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Reflexión

Cómo nos damos cuenta tenemos a las inteligencias múltiples que son las que caracterizan nuestro aprendizaje, en los videos vemos claramente como mostró clasifican en 9 inteligencias, pues todas ellas son un conjunto de capacidades cognitivas distintas que interactúan entre sí y potencializan nuestros conocimientos y habilidades.

 En el resultado del test, puedo destacar que tengo resultados en promedio algo favorecedores, principalmente en la inteligencia de lógica-matemática donde obtuve un puntaje de 96 puntos, considerando que es de mi agrado y una de mis fortalezas, también quiero resaltar otros puntajes que en promedio fueron favorecidos como son: las visiones espaciales, corporales, naturales; pero como en todo hay debilidades en las cuales también se debe trabajar, por ejemplo la inteligencia musical, pues creo que esta habilidad va más allá de simplemente hacer un ruido con la voz (mi caso).

En lo general, considero que tengo la aptitud para participar en este proyecto de emprendimiento de una profesión en la UNADM, pues poseo habilidades que me lleva a la facilidad e interacción de habilidades de reflexión y autoconocimiento, lo que es fundamental o requisito primordial  como estrategia de aprendizajes en la modalidad en línea, por fomentar el aprendizaje autogestivo, punto clave para aprender en la UNADM En mi Test, el puntaje obtenido fue de 92 en la inteligencia intrapersonal, puntaje bueno pero que debo seguir trabajando para seguir desarrollando o creciendo esta inteligencia, como se nos explicó en el segundo video. Para desarrollar la inteligencia se debe trabajar en el autoconocimiento, la autorregulación emocional, una comunicación asertiva y en la concentración las estrategias. Reconocer las habilidades, nuestras fortalezas, debilidades y oportunidades, encamina a lograr metas personales.

Para cerrar mi reflexión, debo trabajar más en la inteligencia musical y no solo en ella sino en todas, pues debemos de “aprender a aprender”, la autorregulación de nuestros avances, midiendo los límites del aprendizaje. Es importante reconocerse y valorarse, mediar y crear, en general focalizar todo aquello que sea necesario para logar nuestras metas. Por otra parte, consideró que lo esencial del estudio a distancia recae  en la responsabilidad y en la honestidad, uno puede ser mejor persona y obtener un aprendizaje para la vida en sociedad.

Con esta reflexión me despido. Agradeciendo porque esta modalidad ha favorecido a miles de estudiantes que desean culminar o Iniciar una carrera profesional con todas las facilidades y accesibilidades de poder lograr el cometido propuesto.

Gracias UNADM



4 comentarios:

  1. ¡Hola! Juan Carlos, me queda bastante claro tus objetivos, te felicito por esa determinación que demuestras ante tus objetivos y la disposición para atacar con estrategias las inteligencias que consideras necesarias, te deseo mucho éxito.

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  2. Buena noche compañero:

    De acuerdo a test se ve que cuentas con un gran potencial.
    Saludos.

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  3. Buenas tardes, compañero.
    Respecto a tu test, son bastante equilibradas las inteligencias en ti, lo cual es algo que te puede favorecer mucho, ya que las tienes todas en más del 50%, aunque sí, hay que ir desarrollando todas, poco a poco para mejorar en un ambiente académico, y de día con día.

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  4. Buenas noches Compañero Juan Carlos.

    Ante mano recibe un cordial saludo, totalmente de acuerdo contigo, vaya que lograste ver cual es tu fuerte y en que solo habrá que trabajar, pero sobre todo me gusto que te llevas ese aprendizaje de la lectura aunque ya sabemos muchas veces algunos son mejores en otras cosas que nosotros no, por ejemplo yo soy un poco mal en las matemáticas pero me gustan y como decía en el vídeo el cerebro solo necesita aprender y aprender para llenarse de más conocimiento.

    Te deseo mucho éxito en está nueva etapa.

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